我有在關注Karen Dudek-Brannan博?，她為執(zhí)行功能有障礙的兒童家庭提供了很多資源

接下來想跟大家一起分享Dr. Karen在《Raising Motivated, Self-sufficient, Organized Kids with Executive Functions》這一指南里的內容~

先跟大家分享：這本指南適合哪一些人?

這本指南適合誰？

執(zhí)?功能尚未發(fā)展完善的?可能會顯得雜亂?章、不知所措。

他們可能需要?預期更?的時間才能完成表?上看似簡單的任務。

他們可能會避免開始?項任務，或者根本不去做。

這可能會導致他們需要?量?持才能完成具有多個步驟的任務，并且需要“隨機應變”，在此過程中做出調整（Singer & Bashir，1999）。

因此，執(zhí)行功能差的人可能顯得情緒化、壓??、叛逆。這并不是因為他們懶惰、沒有動?或不關?他?的感受，?是因為他們在逃避失敗。

好消息是，我們可以通過練習來提?這些技能（Fahy，2019b）。

這意味著，如果孩?在任何這些技能上都存在困難，你可以做很多事情來幫助他們變得更加獨?和成功。

需要注意的?件重要事情是：執(zhí)?功能技能不?定與智商相關。換句話說，如果您的孩?在執(zhí)?功能??遇到困難，這并不意味著他們不聰明并且?法提?（Fahy，2019a）。

美美老師說：

分享這篇內容主要想幫助家長和老師們明白

孩子遇到的困難是有原因可以解釋的

作為BCBA BCaBA的我們

更應幫助家長找到這些原因

并且有針對性地去解決

這樣才能高效又實用呀