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粗大動作模仿——提高孩子的注意力及身體協(xié)調能力

在幼兒園或學校，孩子們都需要跟著老師做律動或是準備運動，如果孩子的模仿能力不足，就會難以持續(xù)地跟隨老師做出一樣的動作。所以，除了上一期提及的物品操作模仿之外，對于模仿技能不足的孩子，還需要練習粗大動作模仿和精細動作模仿。這一期主要講解的是粗大動作模仿的練習。

粗大動作模仿

這個練習要如何進行？

剛開始練習時可以先讓孩子模仿比較簡單及容易輔助的動作，如拍手、摸肚子、飛吻等等。

1、首先確定好強化物。

2、吸引孩子的注意力，然后下指令說：“這樣做/做一樣的。”

3、如果孩子能夠獨立地做出一樣的動作，家長就可以立即給他強化物，并且表揚他有做一樣的。

4、如果孩子沒有做，或者做錯了，家長就要重新獲得孩子的注意力，并且再次下指令說：“這樣做/做一樣的。”然后做出動作。隨后快速地手把手幫助孩子做出一樣的動作。孩子完成后再強化他。

當孩子能夠穩(wěn)定地完成比較簡單的模仿目標。我們就可以增加動作的難度或者是增加模仿動作的數(shù)量來提升練習難度。

練習時要注意：

如果想要練習孩子跟隨做律動，但播放音樂又會干擾到孩子，分散他的注意力。那我們剛開始練習時就先不要播放音樂，而是由教學者下指令讓孩子模仿連續(xù)的動作。然后教學者一邊唱歌，一邊做律動讓孩子模仿。最后孩子練習時的反應比較穩(wěn)定之后，就可以加入音樂來跟隨做律動了。

有部分孩子在做律動時會記住這首歌曲固定的動作，在做同一首律動時，他并不是跟隨著教學者做，只是把記住的動作做出來。但我們練習的目的是希望孩子能夠跟隨我們做出不同的動作。所以，在練習跟隨做律動時可以適當?shù)馗鼡Q動作，看孩子會不會跟隨我們做出一樣的動作。