獲取強化物
強化物是ABA干預(yù)的必備條件，如果孩子不知道如何去獲取或選擇強化物，就會缺少學習的動機，因此教導孩子去獲取和選擇強化物非常重要！
當家長出示強化物時，孩子有主動伸手去拿，說明他是想要這個物品的，是有動機的。如果孩子沒有伸手去拿，那有兩個可能：
1、這個物品并不是孩子想要的。
2、如果孩子一直看著強化物，或靠近強化物，但并不伸手拿，那就表示他對這個物品是感興趣的，只是比較膽小，或者是缺乏了主動拿強化物的技能。
這個練習要如何進行？
1、家長先拿著一個孩子喜歡的物品靠近孩子，距離要在他伸手可及的地方。
2、如果孩子能夠主動伸手去拿，那就說明這個練習的目標已經(jīng)達成了。這個練習的目標是要求孩子伸手去拿強化物，如果這個強化物是非食物，家長不需要要正確的方法玩，因為有些孩子把強化物拿在手上看，就已經(jīng)有強化的作用。
3、如果孩子沒有反應(yīng)或者拒絕拿強化物，說明他并不想要，這就需要家長更換另一樣強化物。
4、如果孩子有靠近或者一直看著強化物，說明他是想要的，但是他不能主動伸手去拿，這時就需要家長提供輔助。
輔助要如何進行？
1、剛開始，家長可用全部肢體輔助，手把手教孩子伸手去拿玩具或者觸摸玩具。
2、然后嘗試減少輔助，只使用部分肢體輔助，帶著孩子的手往玩具方向伸，讓他自己觸摸玩具。
3、家長可以給孩子獨立反應(yīng)的機會，等學生3秒回應(yīng)。
4、3秒內(nèi)，孩子能夠去拿強化物說明他知道去拿強化物了。如果他反應(yīng)超過3秒就說明還是不明白，那就需要重新輔助孩子練習。
家長要知道并不是所有孩子都能在輔助一兩次后就學會的，這也是考驗家長耐心的練習哦。
選擇強化物
當家長出示一個強化物，一個非強化物時，如果孩子能夠選擇自己的強化物，也就表示他對自己的喜好很明確。
如果孩子不能選擇強化物，很可能是他不知道選擇強化物跟得到強化物之間的聯(lián)系，又或者是他缺乏了選擇的能力，不會去選擇。
這個練習要如何進行？
1、家長拿著一個強化物，一個非強化物靠近孩子，并且確保孩子伸手是可以拿到的。
2、如果孩子主動伸手去拿強化物，則說明這個練習的目標已經(jīng)達成。
3、如果孩子兩樣物品都不拿，說明這兩樣物品都不是他想要的。這時家長就需要更換物品了。
4、如果孩子一直看著或靠近其中一個物品，說明那個物品是他想要的，但他不能伸手拿，這時就需要輔助了。
輔助要如何進行？
1、剛開始，家長可用全部肢體輔助，手把手教孩子伸手去拿或觸摸他感興趣的物品。
2、然后嘗試減少輔助，只使用部分肢體輔助，帶著孩子的手往物品方向伸，讓他自己觸摸或拿。
3、家長可以給孩子獨立反應(yīng)的機會，等學生3秒回應(yīng)。
4、3秒內(nèi)，孩子能夠去拿強化物說明他知道去拿強化物了。如果他反應(yīng)超過3秒就說明還是不明白，那就需要重新輔助孩子練習。
如果孩子已經(jīng)能夠獨立去拿強化物，家長要注意下一輪進行同樣的練習時，非強化物也要更換，避免孩子記住了這個非強化物，只拿另一個物品，而不是真的知道自己要去拿想要的那個物品。
