群群干預(yù)的第5個(gè)月，老師已經(jīng)幫助他成功地建立了一些語(yǔ)言的基礎(chǔ)，群群開(kāi)始命名一部分物件了。命名可以幫助群群進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言，了解物件名稱并表達(dá)出來(lái)也是社交中的有益元素，令他可以更多地和同伴溝通。

群群的干預(yù)進(jìn)度—第五個(gè)月
剛來(lái)辰暉時(shí)，群群還沒(méi)有口語(yǔ)，也很少有自發(fā)音，在仿音下只會(huì)發(fā)出"ma”的音。
開(kāi)始練習(xí)時(shí)，當(dāng)群群看到想要的物品，老師希望他可以看著對(duì)方去表達(dá)。
由于群群發(fā)音技巧不足，老師會(huì)主動(dòng)提供適當(dāng)幫助再逐漸退除輔助。在一段時(shí)間的練習(xí)后，群群已經(jīng)可以正確命名一部分物品了。
隨后老師會(huì)利用他會(huì)的內(nèi)容去嘗試其他方式幫助他延長(zhǎng)專注力。