2021年5月，群群來到了辰暉，開始他的干預(yù)歷程。群群剛來辰暉時，很少有自發(fā)音，看到想要的物品會直接伸手拿，看到想去的地方就直接跑過去，他的注意力大部分都在玩具上，幾乎不關(guān)注其他小朋友的活動......經(jīng)過半年的干預(yù)，在2021年11月，群群會有什么變化呢？我們一起來看看吧~

社交互動

干預(yù)前：
群群較少關(guān)注到他人，和小朋友玩同一個玩具時，他也很少看同伴。

干預(yù)半年后：

群群可以在指令下和同伴進(jìn)行肢體互動，也可以和同伴合作完成任務(wù)。

專注力

干預(yù)前：
群群的專注時間較短，上課時容易被其他事物干擾。

干預(yù)半年后：
群群的專注力有明顯的進(jìn)步，可以嘗試在干擾環(huán)境下上課，聽到老師說話后，他能夠認(rèn)真完成任務(wù)

集體指令

干預(yù)前：
群群剛開始嘗試短時間的集體課時，他會抗拒一些指令，不愿意配合。

干預(yù)半年后：
群群可以在一些很自然的集體指令中，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

空間感

干預(yù)前：
群群只會簡單地把積木疊起來。

干預(yù)半年后：
他可以跟隨老師去變換不同的積木造型進(jìn)行疊搭。

聽者指令

干預(yù)前：
群群只會拍手、跳一跳這兩個簡單的指令。

干預(yù)半年后：
群群可以從一些簡單的聽從指令到完成多項的復(fù)雜任務(wù)。

命名

干預(yù)前：
剛來辰暉時，群群只能發(fā)出幾個簡單的音，如a、ma。

干預(yù)半年后：
他現(xiàn)在可以命名很多物品了。

另外，群群還有一些其他的課程也在逐步進(jìn)展當(dāng)中 ，如復(fù)雜聽者指令，當(dāng)老師問他一些復(fù)雜的涉及到物品功能和特點的問題時，他能從桌面擺放的物品中找到正確答案。他開始練習(xí)辨別顏色，和進(jìn)行人物的區(qū)辨，這些課程都有利于他今后的學(xué)習(xí)哦。