應(yīng)用心理學學士

心理咨詢師

超過6000小時的應(yīng)用行為分析教學經(jīng)驗，堂握VB-MAPP、ABLLS-R等評估體系。持續(xù)接受中國臺灣、香港的BCBA督導課程體系設(shè)計和教學操作。

服務(wù)方式包括：個案評估、制定個別干預計劃(IEP)、行為干預計劃(BIP)、入園評估、聯(lián)結(jié)家-校-機構(gòu)溝通。

擁有超過2年的社交團體課程研發(fā)與教學經(jīng)驗，融合階段為學生制定入園干預計劃并持續(xù)督導影子老師超過1年。掌握使用行為技能訓練(BST)模式進行 教學，介入正念與ACT的理念給孩子和家長提供支持。

擅長行為問題功能分析及處理，情緒處理，調(diào)整家庭教養(yǎng)方式與親子關(guān)系問題等。